Primär Progrediente Aphasie - Diagnostik, Therapie und Beratung bei Menschen mit PPA
Intensivkurs mit Fallbeispielen, Diskussionsgruppen und gemeinsamen Videoanalysen
Die Primär Progrediente Aphasie (PPA) ist ein seltenes neurodegeneratives Syndrom, bei dem der fortschreitende Abbau sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten im Vordergrund steht. Im weiteren Krankheitsverlauf können zusätzliche kognitive und behaviorale Veränderungen auftreten. Die zunehmenden Einschränkungen stellen sowohl Betroffene als auch ihre Angehörigen vor große Herausforderungen und können die Lebensqualität erheblich beeinträchtigen. Die therapeutischen Möglichkeiten bei neurodegenerativen Erkrankungen haben sich in den vergangenen Jahren weiterentwickelt. Für bestimmte Formen der Alzheimer-Krankheit stehen inzwischen krankheitsmodifizierende, gegen Amyloid gerichtete Antikörpertherapien zur Verfügung. Bei Menschen mit PPA ist daher eine differenzierte diagnostische Einordnung und die Berücksichtigung der zugrunde liegenden Pathologie von besonderer Bedeutung. Unabhängig davon bleibt die symptomatische Behandlung ein zentraler Bestandteil der Versorgung und gewinnt damit auch für die logopädische Praxis zunehmend an Relevanz. Das Seminar vermittelt Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis des heterogenen Krankheitsbildes und stellt die drei klinischen PPA-Varianten mit ihren charakteristischen sprachlichen Merkmalen vor. Neben der Einordnung klinischer und bildgebender Befunde werden geeignete diagnostische Verfahren sowie praxisnahe Möglichkeiten der logopädischen Diagnostik und Therapie besprochen. Dabei werden Therapieziele abhängig von PPA-Variante, Krankheitsstadium und individuellen Ressourcen betrachtet und evidenzbasierte Therapieansätze auf die praktische Arbeit übertragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Beratung von Betroffenen und Angehörigen. Gemeinsam werden Kommunikationsstrategien sowie Möglichkeiten einer vorausschauenden Anpassung der logopädischen Therapie an den progredienten Krankheitsverlauf erarbeitet. Anhand von Fallbeispielen wird das theoretische Wissen mittels Video- und Audioaufnahmen praxisnah veranschaulicht.
- Einordnung der PPA in das Spektrum der neurodegenerativen Erkrankungen
- Interpretation klinischer und bildgebender Befunde
- Klassifizierung der PPA-Varianten anhand von Audiobeispielen und beispielhaften Transkripten
- Anwendung logopädischer Diagnostikverfahren
- Formulierung von realistischen Therapiezielen
- Durchführung von evidenzbasierten Therapieverfahren
- Reflexion von Videobeispielen
- Tipps für die Beratung von Betroffenen und Angehörigen
- Besprechung herausfordernder Situationen / ethischer Dilemmata
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Gauch, M., Köb, A. L., Tanase, J., Feldmann, J., Jochmann, J., Geschke, K., ... & Corsten, S. (2026). ‘I Am No Longer Anxious When I Speak’: Experiences of People with Primary Progressive Aphasia Taking Part in a Biographic-Narrative Therapy (Cope PPA). Brain Sciences, 16(2), 233.
Gorno-Tempini, M. L., Hillis, A. E., Weintraub, S., Kertesz, A., Mendez, M., Cappa, S. F., ... & Grossman, M. (2011). Classification of primary progressive aphasia and its variants. Neurology, 76(11), 1006-1014.
Mesulam, M. M., Coventry, C., Bigio, E. H., Geula, C., Thompson, C., Bonakdarpour, B., ... & Weintraub, S. (2021). Nosology of primary progressive aphasia and the neuropathology of language. Frontotemporal dementias: Emerging milestones of the 21st century, 33-49.
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Wauters, L. D., Croot, K., Dial, H. R., Duffy, J. R., Grasso, S. M., Kim, E., ... & Henry, M. L. (2024). Behavioral treatment for speech and language in primary progressive aphasia and primary progressive apraxia of speech: A systematic review. Neuropsychology review, 34(3), 882-923.
250,00 €
freie Plätze vorhanden
| Seminar-Nr.: | 2735-ONH |
|---|---|
| Seminarort: | Online |
| Datum: | Sa. 04.09.2027 | 08:30 - 16:00 |
| Punkte: | 8 |
| Theorie: | 4 |
| Praxis: | 4 |
Über Mirjam Gauch
Mirjam Gauch ist Logopädin und Promovendin an der Universitätsmedizin Mainz. Sie hat einen Bachelor- und Masterabschluss an der Katholischen Hochschule in Mainz im Bereich "Klinische Expertise" erworben. In der Vergangenheit war sie in zwei Projekten zum Thema „Teletherapie bei neurologischen Sprach-/ Sprechstörungen" tätig. Ihr Interessensschwerpunkt ist die klinische Forschung für und partizipative Forschung mit Menschen mit Primär Progredienter Aphasie.
Über Anna-Lena Köb
Anna-Lena Köb ist ausgebildete Logopädin, M.Sc. und Dozentin für evidenzbasierte Praxis an der Katholischen Hochschule in Mainz. 2013 hat sie ihr Examen an der Lehranstalt für Logopädie in Mainz absolviert. Seit 2015 ist sie fest angestellt in der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Universitätsmedizin Mainz. Dort bildet die Diagnostik von seltenen neurodegenerativen Erkrankungen wie der Primär Progredienten Aphasien (PPA) oder atypischen Parkinsonsyndrome einen Schwerpunkt ihrer Arbeit. Zudem ist sie in der Beratung und Therapie dieser Erkrankungen tätig. Neben der Arbeit in der Neuropsychiatrischen Ambulanz ist sie für die logopädische Versorgung der PatientInnen auf den psychiatrischen Stationen zuständig.