LRS und AVWS

Aus der Praxis für die Praxis

praesenz
Köln/Präsenz

Teilleistungs- und Lernstörungen

Sylvia Klein, Dipl.-Sprachheilpädagogin, Akad. Sprachtherapeutin

Das Seminar richtet sich an alle TherapeutInnen, die im Dschungel der Materialien zur Diagnosestellung und anschließenden Therapieplanung und -durchführung einen konkreten Wegweiser benötigen. Es ist Ziel, mit Verstand und Transparenz ein „Rezeptbuch" der Therapiestrukturierung für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwächen/Legasthenie und evtl. gleichzeitigen auditiven Wahrnehmungsschwächen zielführend anzubieten. Der zeitliche Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Diagnosestellung und Therapiestrukturierung bei Lese- und Rechtschreibschwäche.

Das Seminar soll mit hohem Praxisbezug folgendes bieten:

- kurze fachliche Einführung der Themen, die zum Verständnis der Diagnosestellung und Therapieplanung wichtig sind (Grundlagen werden weitestgehend vorausgesetzt)

- Darstellung und Vorführung einer vollständigen Diagnose einer AVWS mit anschließender Interpretation im Hinblick auf die Folgen für die Sprachentwicklung und Schriftsprachentwicklung

- Darstellung und Vorführung eines vollständigen Diagnostikweges einer Lese-Rechtschreibschwäche mit Auswertung der Fehler und Ableitung eines Förderplanes

- Strukturierung eines allgemeinen Förderplanes mit Darstellung und Vorführung sehr vieler Therapiematerialien und Computerprogramme

- Darstellung individueller Diagnosen und Förderpläne mit Einsatz von Materialien und Programmen für verschiedene Klassenstufen (isolierte LRS sowie Kombinationen mit flankierender AVWS)

Anmerkung: Fallbeispiele können bis vier Wochen vor Seminarbeginn eingesendet werden (kontakt@prolog-wissen.de). Diese werden von der Dozentin bearbeitet und je nach Anzahl im Seminar vorgestellt.
Voraussetzung: Dieses Seminar richtet sich an TherapeutInnen mit bereits vorhandenen Therapieerfahrungen in den Bereichen AVWS und LRS. Es ist kein Grundlagenseminar.

Anmeldeverfahren

Unmittelbar nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie von uns eine E-Mail, in der wir Sie über den Status des Seminars informieren. Sollten uns bereits genügend Anmeldungen vorliegen, erhalten Sie alle notwendigen Informationen direkt. Sollten uns noch nicht genügend Anmeldungen vorliegen, erhalten Sie diese Informationen nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl. Ist kein Platz mehr frei, können Sie sich unverbindlich für unsere Warteliste anmelden.
Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.

Seminar-Setting

Wir versorgen Sie mit heißen und kalten Getränken sowie, je nach Veranstaltungszeit, mit einem vegetarischen Mittagsimbiss und süßen Snacks/Obst in den Kaffeepausen.

310,00 €*

freie Plätze vorhanden

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Teilnehmer/in zuweisen

Seminar-Nr.:	2611-KD
Seminarort:	Köln
Datum:	Fr. 13.03.2026 \| 11:00 - 18:15 Sa. 14.03.2026 \| 09:30 - 15:45
Punkte:	8
Theorie:	5
Praxis:	10

Über Sylvia Klein

Sylvia Klein studierte bis 1995 an der Universität Köln mit Schwerpunkt Rehabilitation von Sprachbehinderten. Als Dipl.-Sprachheilpädagogin arbeitete sie zunächst seit 1996 in Festanstellung in einer Sprachtherapeutischen Praxis in Wesseling, die sie nach zwei Jahren als Inhaberin weiterführte.
In ihrer Tätigkeit kristallisierte sich neben anderen Spezialisierungen (zertifizierte Brondo-Therapeutin, Fachtherapeutin für kindliche Dysphagien und Fütterstörungen, zertifizierte Taktkin- und NFT-Therapeutin) schnell und sehr intensiv ein Therapieschwerpunkt im Bereich der auditiven Wahrnehmungsstörungen heraus. Eine zusätzliche Weiterbildung zur Dyslexietherapeutin (BVL) erweiterte ihr Arbeitsfeld. Die sehr häufige Verbindung von auditiven Wahrnehmungsschwächen und Lese-Rechtschreibstörungen machte eine tiefgreifende Strukturierung ihrer Arbeit notwendig.
Das Seminar entstand aus dieser 20-jährigen Erfahrung mit Kindern, die neben auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsproblemen auch mit Lese-Rechtschreibschwächen zu kämpfen haben.

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