Der Werkzeugkoffer für die Stottertherapie: ein methoden-kombinierter Ansatz
Lokale und globale Techniken in der Stottertherapie mit Kindern und Adoleszenten
Köln
In diesem praxisorientierten Seminar erwerben die TeilnehmerInnen fundierte Kenntnisse zentraler Techniken mit dem Schwerpunkt auf der Stottermodifikation. Ergänzend werden ausgewählte Elemente aus dem Fluency Shaping vorgestellt, um das methodische Repertoire sinnvoll zu erweitern. Der Referent bringt seine langjährige Erfahrung aus dem methodenkombinierten Ansatz „Stärker als Stottern“ ein und vermittelt praxisnahe Strategien für den therapeutischen Alltag. Die TeilnehmerInnen erproben ausgewählte Techniken bereits während des Seminars und lernen, diese fallbezogen und zielgerichtet in die Therapie zu integrieren. Videobeispiele aus der Praxis unterstützen die anschauliche Vermittlung der Inhalte und erleichtern den Transfer in die eigene Arbeit. Nach Abschluss des Seminars sind Sie in der Lage, die Schrittfolge zur Identifikation stottertypischer Momente sowie zur systematischen Desensibilisierung sicher anzuwenden und gezielt in den therapeutischen Prozess zu integrieren. Darüber hinaus beherrschen Sie zentrale Techniken wie „weichen Stimmeinsatz“, „Pseudo-Stottern“, „Pull-Out“, „Zeitlupensprechen“, „Vorbereitungs-Set“ und „Nachbereitung“ und können diese altersgerecht sowie konzeptionell in Ihre Therapieplanung einbinden.
Anmerkung: Eigene Fallbesprechungen sind willkommen. Bitte wenden Sie sich bei Bedarf vor Seminarbeginn an den Dozenten.
Zusätzlich zu diesem Seminar bietet sich der eintägige Workshop zur Diagnostik des Stotterns an.
Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.
Thum, G. & Mayer, I. (2014): Stottertherapie bei Kindern und Jugendlichen. Ein methodenkombinierter Ansatz. München: Reinhardt
Thum, G. (2023). Stottern in der Adoleszenz. Therapeutische Zielsetzungen mit stotternden Adoleszenten auf Grundlage einer ICF-basierten Diagnostik. Forum Logopädie.
Thum, G., & Hiederer, B. (2023). Stottertherapie mit Jugendlichen: „Stärker als Stottern“. Sprache, Stimme, Gehör, 47, 35-40
Glück, C. & Thum, G. (2022). Stottern. In: Siegmüller, J., Bartels, H. & Höppe, L. (Hrsg.), Leitfaden Sprache Sprechen Stimme Schlucken (456-472), 6. Aufl. München: Urban & Fischer
Thum, G. (2019). Stärker als Stottern - ein methodenkombinierter Ansatz. Sprachförderung und Sprachtherapie, 8(3), 166-175
320,00 €
freie Plätze vorhanden
| Seminar-Nr.: | 2747-KC |
|---|---|
| Seminarort: | Köln |
| Datum: | So. 28.11.2027 | 10:00 - 17:15 Mo. 29.11.2027 | 08:30 - 15:45 |
| Punkte: | 16 |
| Theorie: | 7 |
| Praxis: | 9 |
Über Georg Thum
Seit 30 Jahren ist Georg Thum ausschließlich in der Stottertherapie tätig. Er konzipierte die Intensivtherapie „Stärker als Stottern" und führt den methodenkombinierten Ansatz auch ambulant in eigener Praxis durch. Zudem ist er an der Ludwig-Maximilians-Universität München für den Fachbereich „Redeflussstörungen“ zuständig und leitet dort die Stotterberatungsstelle. Er ist Mitautor der S3-Leitlinie „Redeflussstörungen“ (2016) sowie Autor zahlreicher Veröffentlichungen.