PLT - Hinweise zur Konzeption, Durchführung und Auswertung der Testhefte 1 und 2 | Diagnostik: Kindersprache | Kindliche Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen | Shop

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Artikel-Nr.:	113571
EAN/ISBN:	9783120110057
Form:	Mappe/Heft
Bereiche:	Diagnostik, Lesen
für Klasse:	1-2
Schule/Sonderfall:	für Kinder in Grund- und Förderschule

Der Potsdamer Lesetest (PLT) ist ein praxisnahes, standardisiertes Screening-Verfahren, das... mehr

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Produktinformationen "PLT - Hinweise zur Konzeption, Durchführung und Auswertung der Testhefte 1 und 2"

von Carola Schnitzler und Gerheid Scheerer-Neumann

Der Potsdamer Lesetest (PLT) ist ein praxisnahes, standardisiertes Screening-Verfahren, das schnell und zuverlässig die Lesefähigkeit der Kinder in der Grundschule (Klasse 1 bis 4) erfasst. Die Durchführung und Auswertung ist für jede Lehrkraft einfach zu bewerkstelligen.

Der PLT wird in den letzten drei Monaten des Schuljahres durchgeführt und ist eine ideale Grundlage für die Planung, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Fördermaßnahmen. Er kann mit der gesamten Klasse durchgeführt werden oder individuell mit einzelnen Schülerinnen oder Schülern.

Die Testhefte sind jeweils für die Klassenstufen 1, 2, 3 und 4 erhältlich. Sie beinhalten jeweils zwei Untertests zur Erfassung der Lesekompetenz, einen Worterkennungstest und einen Test zur Ermittlung des Leseverständnisses.

Pro Doppeljahrgang gibt es eine Lehrerhandreichung, die zahlreiche Hinweise zur Durchführung und Auswertung des PLT enthält. Die Lehrerhandreichung bietet außerdem drei Verfahren einer vertiefenden Diagnostik, die bei Schülerinnen und Schülern mit auffälligen Ergebnissen im PLT eingesetzt werden können, um hiermit den Förderbedarf noch genauer analysieren zu können.

Zusätzlich ist ein Gesamthandbuch erhältlich. Darin werden ausführlich der wissenschaftliche Hintergrund und das Testdesign erläutert.

Durchführung

Die Schülerinnen und Schüler bekommen ein Testheft ausgehändigt und absolvieren die darin enthaltenen Untertests. Bevor die Kinder die Aufgaben eigenständig bearbeiten, werden zu beiden Untertests Beispielaufgaben gemeinsam besprochen und gelöst. Der Zeitaufwand variiert je nach Klassenstufe und beträgt ca. 7 Minuten für den Worterkennungstest (reine Bearbeitungszeit 90 Sek. in Klasse 1, 60 Sek. in Klasse 2-4) und ca. 15 Minuten für den Leseverständnistest (reine Bearbeitungszeit 10 Min).

Auswertung

Die Auswertung kann einfach und bequem mit der Online-Anwendung erfolgen. Jedes Testheft enthält einen Online-Code, der die kostenlose Auswertung ermöglicht. Auf Basis der eingetragenen Testresultate werden das Ergebnis und die Einordung in Bezug auf eine repräsentative Vergleichsgruppe in übersichtlicher Darstellung angezeigt. Zusätzlich enthält das Ergebnis Hinweise für eine individuelle Förderung für das jeweilige Kind.

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