Sprachförderung mittels Gesten und Gebärden in (inklusiven) Kindertageseinrichtungen

Nathalie Frey, Logopäde

Die Erweiterung des Wortschatzes stellt eine elementare Aufgabe im Spracherwerb ein- und mehrsprachiger Kinder dar. Um Kinder mit Schwierigkeiten im (Deutsch-)Spracherwerb bereits in Kindertageseinrichtungen zu unterstützen, werden alltagsintegrierte, leicht umzusetzende Sprachförderstrategien benötigt. Durch den Einsatz ikonischer, also sehr bildhafter Gebärden, kann dies lautsprachunterstützend erfolgen.
Die Gebärden stammen aus der Deutschen Gebärdensprache (DGS). Diese werden als Methode zur Sprachförderung eingesetzt und sind nicht mit dem Vermitteln der DGS als eigenständige Sprache gleichzusetzen. In der Fortbildung werden die Teilnehmenden in die Umsetzung dieser Sprachförderstrategie eingeführt und können erste (ikonische) Gebärden anhand praktischer Beispiele lernen.
In diesem moderierten Webinar werden Sie, anders als bei unseren Online-Seminaren, NICHT mit Bild und Ton zugeschaltet. Interaktion ist dennoch möglich, da über die Moderation Raum für Fragen und Diskussion eingeplant ist.
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    2506-ONW-EKA
    Online
    MO, 03.02.2025 | 19:00 - 20:30
    Keine
Logopädin, M. Sc. und Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für...
Kurzbiographie: Nathalie Frey, Logopäde
Logopädin, M. Sc. und Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. In ihrem Promotionsprojekt untersucht sie den Einsatz ikonischer Gesten als Sprachförderstrategie in inklusiv arbeitenden Kinderageseinrichtungen.
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