Logopädische Therapie zur Pragmatik

Kinder mit Auffälligkeiten im Sprachgebrauch fallen oft erst im Schulalter stärker auf, wenn ihr Sprachverhalten nicht den Erwartungen entspricht. Dabei verletzen die meisten dieser Kinder in irgendeiner Weise konventionelle Gesprächsregeln. Erste Gesprächsgrundlagen zur sozialen Teilhabe werden schon sehr früh gelegt. Im Seminar werden - dem entwicklungsorientierten NathAn entsprechend - zunächst gemeinsame Entwicklungsstränge von Spiel sowie sozial- und sprachpragmatischem Verhalten aufgezeigt. Anschließend werden wichtige Gesprächsregeln erarbeitet. Um Kindern Regeln möglichst schon im Vorschulalter nahezubringen, entwickeln wir hierzu Übungen und Spielideen, die in einer logopädischen Therapie eingesetzt werden können. Ab dem direkten Vorschulalter kann man an angemessenem Sprachverhalten auch direkt arbeiten, wozu wir Ideen für die Umsetzung zusammentragen. So werden Möglichkeiten, aber auch Grenzen für das sprachtherapeutische Vorgehen zur Pragmatik miteinander erarbeitet.

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Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

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Dieses Seminar findet online statt!

Seminar-Nr.:	2514-ONB
Seminarort:	Online
Datum:	SA, 05.04.2025 \| 08:30 - 16:15
Fortbildungspunkte:	4
Theorie:	3
Praxis:	5

Dr. Silke Kruse absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985 bis 1988 in Erlangen....

Kurzbiographie: Dr. Silke Kruse, Klinische Linguistin (BKL), Logopädin, Lerntherapeutin für LRS

Dr. Silke Kruse absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985 bis 1988 in Erlangen. Neben ihrer Berufstätigkeit studierte sie an der Universität Erlangen-Nürnberg Linguistik. In ihrer Dissertation beschäftigte sie sich mit der kindlichen Sprachstörung „Dysgrammatismus". Aus dieser Arbeit ist der NathAn (natürlichkeitstherapeutischer Ansatz) als sprachentwicklungspsychologischer Therapieansatz für strukturelle Sprachentwicklungsstörungen entstanden. Dieser wurde über viele Jahre weiterentwickelt und in der Praxis erprobt. Seit 2004 praktiziert Silke Kruse in eigener Praxis in Erlangen und hat 2007 die Anerkennung zur Lerntherapeutin (LRS) erhalten. In der Weiterbildung arbeitet sie seit 1996.